จำเป็นต้องเคารพความเป็นมนุษย์ของเอกชน

“…วิธีการพัฒนาหมู่ชนด้วยการลงทุนน้อยและได้ผลมากก็คือ วิธีจะช่วยให้มนุษย์ประชาชนนั้นสามารถช่วยตัวเองได้อย่างดี กล่าวคือ ผู้ที่มีอำนาจหน้าที่ในส่วนกลาง คือรัฐบาล จำเป็นต้องเคารพความเป็นมนุษย์ของเอกชน…”

ป๋วย อึ๊งภากรณ์, หนังสือ ‘ปรีดี ป๋วย กับธรรมศาสตร์และการเมือง’, 2549

จากกรุงเทพธุรกิจ : จุดประกาย วันพฤหัสบดีที่ 11 พฤษภาคม 2549

my iBook’s new companion

วันนี้ได้ฤกษ์เข้าเมืองอีกครั้ง ด้วยว่าคุณ FunkyDog เพื่อนสมาชิกและ moderator ของ Freemac dot NET อุตสาห์หอบเอา iCurve มาบริจาคถึงที่ มิใยต้องให้ท่านลำบากด้วยเล่า ผมจึงเดินทางไปรับที่ Siam Center อันเป็นศูนย์กลางการเดินทาง

เมื่อพบกันจึงตัดสินในไปนั่งคุยกันต่อที่ Au Bon Pain สนุกสนานเฮฮากันไปแม้เนื้อหาจะจริงจัง แล้วจะเครียดไปทำไมเล่า

กว่าชั่วโมงผ่านไป ก็สมควรแก่เวลา ผมจึงได้แยกย้ายกลับบ้าน ขณะที่คุณ FunkyDog ไปทำธุระต่อ วันเวลาของพี่ท่านเพิ่งเริ่มต้นช่วงบ่ายๆ ของวันนี้เอง

กลางทางที่สนามหลวง ผมแวะซื้อหนังสือ ‘ธรรมิกสังคมนิยม’ ของท่านพุทธทาส อินทปัญโญ โดยสำนักพิมพ์สุขภาพใจ ที่ผมอยากได้มานานแล้ว ประจวบกับรอบๆ สนามหลวงมีมหกรรมหนังสือธรรมะ รับวันวิสาขบูชาพรุ่งนี้อยู่พอดี

เมื่อถึงบ้านก็ไม่ต้องรอช้าที่จะแนะนำเพื่อนใหม่ให้กับ iBook ของผม ทั้งสองเข้ากันได้ดี หวังว่าจะอยู่กันจนแก่เฒ่าไปเลย

icurve_install800.jpg

นี่ยังไม่ใช่ที่ที่ตั้งใจไว้ว่าจะจัดที่ให้เพื่อนใหม่ อีกไม่นานคงเข้าที่เข้าทางได้อยู่ด้วยกันอย่างมีความสุข

สุดท้ายนี้ขอขอบคุณคุณ FunkyDog อย่างสูงมา ณ ที่นี้ด้วยครับ

นี่หรือครูบาอาจารย์

อ่านข่าวเช้านี้แล้วเกิดอาการเจ็บปวดในฐานะที่ยังเป็นนักศึกษามสธ. ยังเคารพครูบาอาจารย์โดยที่แต่ไหนแต่ไรมานักเรียนนักศึกษาไทยให้ความเคารพท่านมาตลอด ผิดกับสมัยนี้ที่ครูที่มีตำแหน่งใหญ่โตไม่ได้แสดงออกถึงจิตวิญญาณที่น่าจะหลงเหลืออยู่ในมโนสำนึกบ้างแม้เพียงน้อยนิด

ลองมาอ่านดูว่าทำไม

“ภาวิช” อัดนร.ถ่วงตรวจข้อสอบล่าช้า จี้หาคะแนนโอเน็ต

“เราพบว่า มีนักเรียนจำนวนมาก ไม่ได้มีปัญหาเรื่องคะแนน แต่ก็ขอตรวจดูกระดาษคำตอบ ทำให้ สทศ.เสียเวลาตรวจสอบให้กับผู้ที่มีปัญหาจริงๆ เช่น ที่ศูนย์ตรวจคะแนนฯ จุฬาฯ เมื่อวันที่ 6 พฤษภาคม มีผู้ยื่นขอตรวจคะแนน 600 คน เป็นนักเรียนที่ไม่มีปัญหาเรื่องคะแนนถึง 400 คน และยังพบว่า เด็กนักเรียนบางคนย้ำคิดย้ำทำ โดยตรวจสอบคะแนนหลายครั้ง โดยเคยไปตรวจที่ศูนย์ตรวจสอบคะแนนฯ ม.เกษตรศาสตร์แล้ว และมาขอตรวจอีกครั้งที่ศูนย์ตรวจคะแนนฯ จุฬาฯ” ศ.(พิเศษ) ดร.ภาวิช กล่าว

นี่หรือครับคำพูดที่ออกมาจากปากของคนที่ได้ชื่อว่าเป็นผู้มีวุฒิภาวะระดับครู ให้สัมภาษณ์แต่ละครั้งยิ่งทำให้นักเรียนเสียใจ ไม่มีเลยเมตตา จิตวิทยาของครูผู้ประเสริฐ

อยากถามว่าใครเป็นคนสร้างปัญหาในการสอบ A-NET, O-NET ครั้งนี้ ประกาศผลตั้งกี่รอบแล้วมั่วไปหมด แล้วใครที่ไหนเขาจะมั่นใจในผลนั่นเล่า พอเขาทำการตรวจสอบซ้ำ (Double Check) ซึ่งก็เป็นเรื่องปกติของระบบตรวจสอบอยู่แล้ว กลับมาพูดด้วยวาจาที่ไม่สำนึกในความรับผิดชอบแม้แต่น้อย ไม่เข้าใจเรื่องระบบตรวจสอบ หรือไม่ต้องการให้มีการตรวจสอบ ก็อาจสงสัยในพฤติการณ์ได้ไม่น้อย

แล้วคะแนนที่ประกาศไปล่าสุดนั้นจะลบทิ้งภายในวันสองวันนี้หรืออย่างไร ทำไมจะขอเข้าไปตรวจสอบบ้างไม่ได้เลยหรือ เรื่องแบบนี้ต้องมีหน่วยงานบริการอยู่แล้ว และผลสอบก็ต้องเก็บไว้ไม่น้อยกว่า 4-5 ปี งบประมาณที่เสียไปนั้นมันเงินภาษีของประชาชนทั้งนั้น นายภาวิชกินเงินเดือนจากไหนหรือจากกองทุนของประเทศเล็กๆ แถวนี้

ไม่มีความพร้อมในการจัดการเลยแม้แต่น้อย ไม่รู้ทำไมถึงต้องดันทุรังกันเข้าไป แล้วยังไม่รู้จักเตรียมแผนรองรับเพื่อแก้ปัญหาที่อาจจะเกิดขึ้นอีก ภาษาคนทำงานโรงงานเขาว่าถนัดแต่ดับเพลิงที่เกิดขึ้นตรงหน้า นี่ก็แก้ตัวน้ำขุ่นๆ ไปวันหนึ่งๆ พอตรวจสอบเข้ามากหน่อยก็ บ่น ด่า ดูถูก ถึงขั้นอยากจะเอาชีวิต อย่างนี้หรือผู้หลักผู้ใหญ่ในบ้านเมืองนี้

ไม่ต้องสงสัยเลยว่าทำไมประเทศไทยไม่มีวันเจริญ เพราะพื้นฐานของคนในชาติคือการศึกษานั้นถูกคนเพียงหยิบมือเดียวข่มขืนกระทำชำเราเสียจนหมดสภาพถึงเพียงนี้ ไม่ต้องถามหาความรับผิดชอบ จะให้สะกดคำคงจะไม่สามารถสะกดได้ หมดสภาพ หมดศรัทธา หมดอนาคต

Thursday May 4th

One of those useless facts……….. but yet interesting………….

On Thursday May 4th, at two minutes and three seconds after one am/pm the time and date will be:

01:02:03 04/05/06

This will never happen again.

เก้าอี้หด!!!

บ่ายวันนี้สอบเสร็จอย่างรวดเร็วเพราะเป็นข้อสอบปรนัย 120 ข้อ และแล้วการสอบไล่ภาค 2/2548 ก็ผ่านพ้นไปได้ด้วยดี เป็นปกติที่ทางมสธ.จะส่งใบแจ้งกำหนดการสอบไล่มาให้ก่อนเพื่อเตรียมตัวให้ถูกวันและเวลา ครานี้มีหมายเหตุตัวเล็กๆ ไว้ด้วยว่า ย้ายสนามสอบ แหม…ถ้าใส่เครื่องหมายอัศเจรีย์ตามหลังด้วยสักสองสามตัวคงเร้าใจไม่น้อย

เช้านี้ต้องทำข้อสอบวิชา 12302 เศรษฐกิจไทย ด้วยความทุลักทุเล เพราะเมื่อคืนถูกแมลงเจ้ากรรมรบกวนเสียหลายยก เช้านี้จึงนับครั้งที่หาวไปไม่อาจถ้วนได้ แทบอยากจะนอนเสียก่อนค่อยตื่นขึ้นมาทำข้อสอบต่อ เพราะเวลาพอเหลืออยู่ ก่อนเข้าสอบตอนบ่ายในวิชา 12303 สังคมไทย จึงถือวิสาสะนั่งหลับตรงหน้าห้องสอบเสียเลย รีบมาจับจองที่ตั้งแต่เที่ยงวันเลยไปได้ไม่นานนัก แต่ก่อนจะหลับได้จัดการเปลี่ยนเก้าอี้นั่งเสียก่อน โดยหาเก้าอี้ตัวที่ใหญ่ที่สุดในห้องมาไว้ตรงโต๊ะที่คาดว่าจะได้นั่งแน่ เพราะห้องหนึ่งสอบกันหลายวิชาๆ ละหลายคน

ทั้งนี้เพราะความรู้สึกทรมานจากการต้องนั่งเก้าอี้ตัวเล็กมาตั้งแต่เมื่อวานบ่ายขณะสอบวิชา 12304 ความเชื่อและศาสนาในสังคมไทย โดยไม่รู้มาก่อนด้วยว่าวิชานี้มีข้อสอบทั้งปรนัยและอัตนัย สมองนอกจากต้องใช้ประมวลความรู้ที่ศึกษามาเพื่อเขียนอธิบายความเป็นคำตอบแล้วต้องใช้สั่งการให้ขยับตัวไปมาเพื่อลดความรู้สึกเจ็บปวดบั้นท้ายขณะนั่งด้วย ไม่ต่างจากเช้าวันนี้ที่ต้องนั่งสอบไป หาวไป ขยับตัวไป เพื่อขจัดความเจ็บปวด จากน้ำหนักตัวเองที่มากเกินมาตรฐาน

แต่ผมไม่ปักใจเชื่อเสียทั้งหมดว่าปัญหาเกิดจากตัวผมเท่านั้น แม้ว่าคนอื่นที่มาสอบเหมือนกันไม่เห็นเขามีอาการ …ก็แต่ละคนคงต้องรวมกันสักสองสามคนกระมังจึงจะหนักเท่าผม ที่ว่าอย่างนั้นไม่ใช่เพราะอัตตาล้นเกินแต่อย่างใด แต่เพราะผมยังจำได้ดีว่าผมไม่เคยประสบปัญหาอย่างนี้ในโรงเรียนเทพศิรินทร์ที่ผมเรียนเมื่อกว่า 20 ปีก่อนนั้น ผมจำได้ดีว่าผมไม่ได้มีรูปร่างเล็กไปกว่าปัจจุบันมากมายนัก แถมหน้าที่เวรทำความสะอาดห้องนั้น ต้องมีการยกแก้าอี้ขึ้นไว้บนโต๊ะด้วยเสมอ นับครั้งไม่ถ้วนที่ต้องสัมผัสด้วยมือไม่ใช่ด้วยบั้นท้ายเท่านั้น แต่ที่แน่กว่านั้นก็คือเก้าอี้สมัยเรียนนั้นสามารถรองรับท่าทางการนั่งหลับหงายคอตั้งกับพนักพิงของผมได้อย่างดี หลับสนิทจนเกือบถูกทำโทษ!!!

ด้วยข้อมูลต่างๆ ในอดีตนั้นทำให้ผมสรุปความเอาอย่างร้อนใจว่า เก้าอี้ของเด็กมัธยมสมัยนี้มีขนาดต่างจากสมัยที่ผมนั่งเรียนเมื่อก่อนอย่างแน่นอน แต่ไม่อาจสรุปสาเหตุได้ว่าจะเป็นเพราะสรีระของเด็กสมัยนี้เล็กกว่าสมัยผม อันเนื่องมาจากการพัฒนาเศรษฐกิจสมัยใหม่เน้นแต่เงินในกระเป๋าผู้มีอันจะกินที่ยังไม่อิ่มแถมยังยื้อแย่งกันมาบริหารประเทศ จนลืมเรื่องสุขภาพอนามัยของคนในชาติ หรือเพราะงบประมาณในการสนับสนุนการศึกษาบ้านเราถูกจัดสรรไปเข้ากระเป๋าใครตามรายทางเสียก่อนจะมาถึงเด็กนักเรียนจนทำให้เงินที่สามารถจัดสร้างเก้าอี้นักเรียนสมัยก่อนหนึ่งตัว ต้องนำไปซอยเป็นเก้าอี้ให้ได้สามถึงสี่ตัว มิฉะนั้นเด็กนักเรียนกว่าครึ่งอาจต้องนั่งกับพื้นเรียน ผมไม่อาจทราบได้จริงๆ ว่ามันเกิดอะไรขึ้นกับบ้านนี้เมืองนี้ ผมคงต้องรวบรวมสมาธิทั้งหมดประมวลเนื้อหาสาระความรู้ในชุดวิชานั้นออกมาทำข้อสอบไปก่อน หากมีโอกาสคงได้รู้ดีกัน…

a silent scream from inside.